第121章 倭人？小r子？

诸君傻眼了，眼睛像是被白纸go引，耳朵好似离家出走。

文武百官也傻了，陛下怎么忽然要开海ja？这之前也没这动静a？

进士们提笔，有人迟迟不落笔，有人绞尽脑汁，跟某些作者一样，写几个字，再发会呆，再挤出几个字。

还有人越写越兴奋，有人沉稳答题。

果然站在讲台、不是，站在高处，真得是能把底下的小动静看得一清二楚a。

秦南乔也不学某些小说里的皇帝一样，专门下去转转，再站在哪个考生身边看。

讲真，她上学的时候就老烦考试的时候老师站在旁边看，写对了还好，写错了那就丢死人了。而且无形中的ya力，不利于她思考。

她就坐在龙椅上，争分夺秒地处理些奏折。早处理一点，早下班。

百官们见秦南乔不下场，也不好迈出脚看看那些考生答了什么东西。

两炷香的时间（2小时）在静谧中悄无声息地流逝。

全公公：“时辰到，诸考生停笔！”

有人胸有成竹，有人扼腕叹息，有人如丧考妣，有人面s平淡，还有人奋笔疾书——

奋笔疾书？

全公公眼睛一瞪：“那个考生，时间到了，不能再答题了。”

考生满头是汗，嘴里不住道：“就差这点了就差这点了，再给我点时间。”

秦南乔给全公公使了个眼s，全公公心领神会。

“来人，将该考生带下去！”

门外，两个侍卫进来，一左一右将还在挣扎的考生拖了出去。

礼部官员有序收集考卷，一一呈现给秦南乔。

底下的桌子被一一搬走，考生分两列重新列队。

秦南乔的身前临时摆了一张长桌，一目十行地看过去，再分类摆放。

底下的考生垂着头，上方传来纸张翻动的窸簌声，只觉得煎熬极了。

看到某一张，秦南乔动作一顿，忍不住细细看起来。

文章直白明了，先是说了海j不得民心，容易zhi生腐败。小民走投无路，易铤而走险，或go结倭寇，或伪装成倭寇犯上作乱等弊端，言明放宽甚至完全解开海j，有利于沿海百姓发展，促进海上商贸、广增国家财富、宣扬秦苍国威之利，又根据以上弊端罗列出几条对应政策和实施步骤，就连相关解除海j后、保障国家安全的法律法规和政策也写了。

若不是时间有限，怕是要更详细。

秦南乔有一种挖到宝的感觉：“郑知许何在？”

一个行动间彰显翩翩君子的白净考生出列，拱手：“臣，郑知许，参见陛下。”

秦南乔：“免礼。朕观诸多文章中，只有卿明确开放海j，朕想知道，是什么原因让你产生的这种想法？”

女帝不怒自威，面s看着不像是多欢喜。

有考生幸灾乐祸，让你揣摩圣心，踢到铁板了吧？

郑知许面s如常：“禀陛下，臣自华夏书院结业，曾于沿海一带游历，见过沿海小民的生活状况。

他们明明有丰富的海资源，却守着宝藏不能取用。是他们不想吗？不，是他们不能。

当权者不许，官吏严查，百姓有走投无路者铤而走险，出海捕鱼，却以违法之名逮捕。

更多百姓落海为寇，与海外蛮夷go结，严重影响沿海稳定。”

百官与考生哗然，这人，可真敢说a！

郑知许又道：“臣观沿海之况，诚觉海j实非良策，虽可暂保一时安宁，久之其害甚矣。阻塞商贸之路，坐失巨利，此为其一；偏安一隅，不肯窥视海外文明，有落队之风险，此为其二；沿海小民谋生手段有限，断人生路，恐暴起反抗，沿海不宁，此为其三。

而解j之利，亦甚显著。促商贸，广增国库财富，与陛下扶商意志相合，为利一；开眼看世界，取长补短，亦可促进我国发展，假以时r，陛下之治下，太平盛世矣，此为利二；沿海小国，扬我国威，且海外或许有适合我国栽种的粮食作物，亦能解民之忧，亦能与海外诸国建立联系，此为平稳，为利三。”

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