晚饭后，泉石刚走出餐厅门口。

佘建章喊道说：

“泉教员等会儿我！咱们外面走走，有句话想跟您聊聊。”泉石回头道：

“那你到宿舍把碗放下。咱们去哪儿？你说吧。”

一会儿，佘建章回来。说：

“这样吧，我陪您回工区。说完话正好在教室上自习。额一大堆作业还没顾上做呢。”泉石说：

“那好，咱们走。”

到工区大门口。泉石突然感觉身后有人，嘁嘁喳喳边走边说，估计也是大专班饭后遛湾的学员。担心影响与佘建章的语境话绪，就佯做不觉，没有理会。要设法避开他们，泉石停下脚步，开口征求佘建章意见。说：

“怎么？去火车站广场。”佘建章说：

“那不行，太远了。一半会儿回不来。再说人来人往，也不安静。”泉石说：

“那只好在院子里了。”佘建章说：

“对！到工区后山坡上转转得了。”

工区木工房东侧路边。泉石见到沉寂一旁安然静置的水泥电线杆，想起这就是自己刚来工区时，何副参谋长找自己谈大专班筹备工作的地方。泉石不由增加几分感慨。说：

“咱们不往上爬了，就在这坐会儿。”佘建章说：

“也好。”

佘建章找到泉石。他要代表部分同学，反映一下班委会用人上的不同意见。

佘建章说：

“让明景宙进班委会当纪律委员，一开始额就保留意见。昨天晚上在食堂点名开会，他先不高兴了。说什么食堂不是站队集合的地方。一点涵养也没有，吵吵嚷嚷，不顾影响。这样的人能当班干部？”泉石说：

“有话说出来，爱提意见的人，不一定就是没涵养，没素质。不说话的人，不一定对工作没意见没看法。我们主持一方面的工作，尤其在基层，就是负责接地气，解民怨的。大家所思所想，不同意见，甚至那些刺耳朵触灵魂的奇谈怪论，都应该耐心地听取。利用明景宙这种性格的同志，就是给爱提意见，敢讲实话真话的留下一个口子。让憋在心里的话及时冒出来。只有这样，你才能及时化解怨气沉疴和防范矛盾激化。如果只想自己痛快，搞一边倒，求四平八稳，看起来风平浪静，绝对控制，那你就会逐渐脱离群众，使自己变成人人厌恨的孤家寡人，最后堕落成历史的罪人。有句话不知你还记得不，谁要想舒舒服服干革命，谁就会舒舒服服背叛革命。翻译成现在的话说，谁要想舒舒服服工作，谁就会舒舒服服背离初衷。”

佘建章说：

“别说的那么严重？！不要吓唬人。”泉石说：

“真的！你是所长，部队基层主管。一定会有这种体验。在集体生活中，有不同意见是正常的。没有，才应该坐卧不安，心中起毛。到时候有话不说，有意见不提，工作学习起来，心情不畅，别别扭扭。于是，就在下边瞎议论，点鬼火，叫邪劲，岂不糟糕透顶，影响更坏。那才是我们所不想看到的。”泉石换了一口气，下意识地瞥了佘建章一眼，接着说：

”记住！不论何时，都要从实际出发，与时俱进，从善如流；瞻前顾后，统筹全局，克制情绪，防止偏激。这对于一个负责人来说，不单是工作态度和方法问题，更是领导者修养和胸怀问题。一事当前，容不得不同意见，往往会滑到压制和泯灭群众心声的邪路上去。那才是真正可怕的。”泉石说：

“现在我们都还年轻，在部队大家庭当干部也好，上学也罢，主要是学习积累工作经验，历练储能，丰富提高自己。将来转业，接受考验和挑战的地方很多。那才是较劲的时候。”泉石说：

“领导干部，或者一个单位的负责人，一定要公心为业，培养自己搞五湖四海的思想情怀。不能单凭自己的喜好，拉帮结派，营造自己的势力圈子。要时刻想到职务是工作需要，权力是首长给的，责任是为大家服务。”

说着，俩人站起身来，情之所系，话绪万千。边走边说，漫步青峰山下。

泉石慷慨陈词般，说明自己的观点，意欲获得理解和认同。他又一次把目光转向佘建章。在佘建章的视线表情里，泉石觉察后面有人“盯梢”，回头一看，两个人影又消失了。

佘建章半天没吱声了，这会儿见泉石起疑来人。是他先发现了，赶紧说：

“是伯涛和华乐颂两人，不知怎么也跑这儿来了。”

伯涛可能意识到这是佘班长和泉教员谈工作。最近已经让人感觉到，他是非常喜欢泉石讲话的。

“华乐颂稳重，有水平，个人修养好。不用他当纪律委员，一定要用明景宙？有意思。”佘建章这样追问，又像自言自语道。

泉石说：

“我知道你家属也是当老师的。老师们到一起，少不了议论学生的事。都说就喜欢那些踏踏实实学习成绩好的学生。有的说，那当然了，哪个当老师的不是这样。问题是那些学习成绩上不去，所谓调皮捣蛋的学生，让人着急窝火。然而这正是恨铁不成钢，是老师爱护学生责任担当的体现。”佘建章说：

“当然啦！我告诉你，那本来就是块钢。你可别小看！”

泉石说：

“对啊！我也是这样看的。”佘建章说：

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