第一百五十六章 幼儿园的容南

容南从幼儿园时便是老师口中口口相传的三好学生，可以说小小的容南把中小学生守则遵循得规规矩矩的，每一条宋老师都能找出一条回忆和容南对应上，这样的记忆可太多了。

刚开始宋老师注意到容南是因为一次幼儿园的小活动，让孩子们回家画一副自己未来的心愿，第二天宋老师收了作业一幅幅批改时，注意到了一副画，画上是一杆五星红旗，旁边规规矩矩写着几个大字，

——为人民服务的好党员

当时宋老师看了愿望清单被这条吸引后，把容南单独叫到办公室问容南是不是家里人帮忙画的。

那时候的容南抬头用一双纯净的眼睛乖乖盯着老师，

“这是我自己画的，有什么问题吗？”

“为什么这么画啊？”

“因为我是中国人啊，我爸爸说了，以后要做一个为人民服务的好人！”

奶声奶气的一句话，让宋老师彻底喜欢上了这个人小鬼大的孩子。

后来，宋老师发现容南似乎和其他孩子天生就格格不入，一旦自由活动了，总是找不到容南的身影，后来有一次，宋老师送一名膝盖受伤的小孩子去教室收拾时，发现一个小小的身影正坐在座位上埋头苦读，连教室来人了都没注意到。

因为这件事，宋老师一观察，发现这孩子除了看书什么爱好也没有，偶尔找老师说话是提问书里实在认不出的字，这样的幼儿园小孩，在老师办公室讨论了一次又一次，各种佩服家里人的教育和畅想未来这孩子的前途。

但是容南的班主任宋老师并没有参与这个话题，她开始思考一件事，好像从来没见过容南的父母是怎样的，包括每次的家长互动会，到了亲子互动环节，每次，容南都无措地到处找有空的老师和他搭档，每天放学后，接容南的也是一个自称是他家保姆的中年妇女。

宋老师猜出来容南的父母有些忽略孩子的陪伴了，结果在冬季的一天，宋老师是彻底感受到了这种忽略比她想象的还要严重。

那天很冷，冷到幼儿园提前了半小时放假，宋老师组织小朋友排好了队站在门口，门口家长已经挤到铁门处准备接孩子了，一个个活蹦乱跳的小孩和老师说了再见后就拽着父母的手回家了。

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