这天晚上，在白梅花的指引下，晓晓端着煤油灯去了一间四面透风宿舍。这是临时由教室改的。屋里除了一张简易木床，就是两张双人课桌做的办公桌。除此之外，再无它物。

借着幽暗的煤油灯，晓晓看到屋顶正中挂着一个黑不溜秋的电灯泡。

晓晓指着黑乎乎的东西问：“灯泡坏了吗？”

“不是！山底到山顶太远，铺设的线路有问题，村里经常停电，灯泡差不多成了摆设。”文老师说。

第二天，晓晓见到了学生们。他们的脸颊被山上早秋带霜的风吹得通红。脚上一色的旧凉鞋，破拖鞋，还有十几个孩子赤着脚来校。他们自家手工缝制的书包里，除了几本旧课本，还有带玉米棒，红薯做中餐的。

文老师悄悄说：“山里太穷，村里种的菜没法变钱，只能靠地里的粮食，家里养的鸡鸭猪自给自足。这些年陆续有人外出打工，有年轻人出去就没回来了，孩子交给爷爷奶奶带。因此，有二十四个孩子是留守儿童。”

晓晓心酸得背过身去擦泪。

文老师在操场的国旗下举行了开学典礼，隆重介绍了冯晓晓老师。

孩子们的目光齐刷刷地投向冯晓晓，眼里既有胆怯，又有新鲜和好奇，还写满了热烈的期盼。

从此，晓晓忙碌开了。她逐一了解孩子们的情况，隔三差五跟着文老师翻山越岭去学生家做家访。在这鸟都飞不出去的山顶上，每家有每家的困难：有的孩子睡在牛栏屋的阁楼上写作业，底下不时冒着牛粪的气味；有的孩子上学来回得走十多里山路；有的孩子除了做家务，还得照顾七八十岁的爷爷奶奶……

特别是三年级一个叫翠青青的学生，引起了冯晓晓的注意。这个女孩聪明，成绩与同班同学相比，算最好的了。但她胆怯得几近木讷，课堂上从不举手，下课也坐在座位上一动不动。老师问她一句，她就低声答一句。

晓晓走了一个多小时山路，在山坳里找到翠青青的家。

这年代久远的土砖屋里，家徒四壁。 翠青青的爷爷早已去世，奶奶长年累月卧病在床。聊天中晓晓得知：翠青青的父母在外地打工，超生了个男孩后再没回村。 比翠青青大不了几岁的两个姐姐小学没毕业就辍学干农活。

晓晓看着屋子里唯一的大破床和穿着补丁打补丁的三个小女孩儿，眼圈红了。她突然感到了自己肩负着神圣的使命。她主动提出来，让翠青青和她作伴一起住学校。无奈，老奶奶不同意，说翠青青每天回来得干家务活。晓晓只好作罢，但心更酸了。

晓晓主动承担了学校全部的音乐课。看到孩子们课余生活实在太枯燥，她还特意成立了一个“映山红合唱团”。

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