“这代表它升级了，不再是独立的个体，而是两个数抱成了团。”

吾同见易欢的已经真正开始探索起了这个数字，笑了一下继续开口，拿起木碳，在1的前面圈了个0。

“这个圆圈，也是一个数字，读零，代表空白没有什么的意思。”

“你看这个0，它圆圆的像个蛋，放在1的后面，它就变成了一个很重要的数字，整体念拾。”

“单独的一个叫个位数，两个数字一起的我们叫拾位数。”

“你再看这个11，代表的是拾壹，阿拉伯数字两竖便能代替这两个笔划繁多的字。”

“你在往后看这些数字，全都是由从0到9组成的数字，多一个少一个，位置变换一下，代表的数字都完全不同。”

“我全部念一遍给你听，你感受一下。”

吾同拉着易欢的手，见他没有疑惑，便从零开始念着数字。

念了一遍后，她转身看着易欢，看着他带着思索的黑眸问道：“怎么样，有大概了解了阿拉伯数字吗？”

易欢看着她毫无保留，毫不嫌弃教他奇特知识的认真模样，没忍住在她嘴巴啄了几下才应道：

“大概了解了。”

吾同任他亲，见他停下才又问了一句：“需要我再念一遍吗？”

易欢也不矫情，直接应好。

吾同见他应好，便又讲了一遍。

讲完了数字。

她又在写着数字的草纸空白处，写上了“+”“-”“×”“=”这些符号。

并开始讲了。

“数字你已经了解一到一百，现在我就让你看看，阿拉伯数字的一到一百以内，减去和增加东西是怎么算的。”

“这个“+”号读加，就是增加的意思。”

“这个“-”号读减，就是减少的意思。”

…………

吾同是有意教易欢阿拉伯数字的。

而且她不仅教了阿拉伯数字，还教了他《九九乘法表》。

易欢也聪明，举一反三，只要把基础通俗易懂的给他解释清了，后面的他很快就搞懂了。

吾同因此将数字延伸到了千、万、亿，这些单位，给他读懂个十百千万亿位后，让他琢磨着加减乘这些简单的算法。

而中午吃完饭后，吾同就开始给他列算式题，让他开始计算了。

这一番教学。

直到天黑才算完。

这时，易喜也风尘仆仆赶回来了。

易欢坐在房中椅上，看着桌上几张到满数字的草纸，眼中兴趣大盛。

可见易喜回来了，他也只能放下手上细小木碳，亲了吾同一下离开了。

“吾同，这些是什么？”

易喜进房搂过吾同狐疑的看着一桌黑漆漆的符号，好奇问了一句。

“阿拉伯数字和九九乘法表，还有一些算数式子。简单来说，就是一种新的算数方式。”

吾同转头，仰起脑袋看着他的已经弄干净了的下巴，又问了句：“想不想了解一下？”

易喜听言在她脸上亲了一口摇头：

“这读书的东西你教易欢就行，我在这方面脑子笨，学了也学不好。”

吾同听到他的话，就知道他是想知道的，但对自己的记忆没信心，所以直接放弃。

吾同事实上也知道易喜在读书认字这方面，与易欢隔了一条银河。

但易喜并不笨，如果他对自己有信心学了，一定能达到不错的效果。

想到这里，吾同笑着搂住了易喜的脖子：

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